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摘要:
培养学生的创造力是小学美术教学的重要目标,也是检验美术教学效果的重要指标。美术新课程标准对学生的创造力培养做出了明确的要求, 但部分学校的美术教学效果不尽如人意。该文作者以培养学生的创造力为切入点,分析美术创造力的主要内容,说明影响小学生创造力培养的因素,同时结合自身的教学经验,探讨培养学生美术创造力的策略。
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基于创造力的小学美术课堂教学研究
创造力
创造性思维
小学美术课堂
小学美术教学与学生创造力的培养
小学美术
创造力
培养
如何在小学美术教育中培养学生的自由创造力
小学美术教育
自由创造力
课堂情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学美术课堂如何培养学生的创造力
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 小学美术 创造力 内涵 影响因素 培养策略
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0076-0076
页数 1页 分类号 I
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作者信息
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1 陈淑杰 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
创造力
内涵
影响因素
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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