思维导图在小学科学教学中的有效运用

• 作者: 崔宝华 李文刚
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学教学 思维导图 有效运用 逻辑思维 学习认知 科学核心素养 关键阶段 提高教学成效
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

小学是青少年建立学习认知的关键阶段,对他们来说,形成清晰的逻辑思维是一件比较困难的事情,在小学科学教学中加入思维导图教学能够显著提高教学成效,促进学生理解。因此,在实际进行教学过程中,教师应当以学生的学习能力及水平为基础,合理分析思维导图的使用方式,从根本上提升学生的小学科学核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔宝华		2	0	0.0	0.0
2	李文刚		2	0	0.0	0.0