基于类比归纳学习策略下的数学单元教学设计

• 作者: 潘科良
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 类比思想? 单元教学法 ?数列? 学习策略? 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着思维导图在各个学科的应用，越来越多的老师对于宏观的教学设计研究越来越普遍，以单元教学法进行教学设 计，进行教学的老师越来越多。本文以人教版 A 版必修五第二章数列的教学设计为例，在单元教学设计中渗透数学思想方法，融 入类比归纳的数学学习策略，重点培养学生数学抽象，逻辑推理等核心素养。