基于自主学习下的数学翻转课堂教学策略研究

• 作者: 谢芳萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学为中心 翻转课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

针对小学数学课堂教学中存在的学生学习动力不足的问题,从外因和内因两个角度阐述了如何才能真正做到"学为中心",希望以教师、学习环境变化之外因,催化学生之内因,让学生真正成为数学学习的主人,激发学生爱学、乐学的学习能动性,逐步让数学课堂教学朝着生态和谐的方向发展,从而不断促进学生数学素养的有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢芳萍		5	1	1.0	1.0