五年制学前教育专业计算机课程改革探究

• 作者: 陶美英
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制 学前教育专业 计算机课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程◆专业◆育人
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2910字
• 语种: 中文

摘要

从2019年开始,中职三年制学前教育专业重点培养保育员,而"三二分段制"五年制学前教育专业培养目标为幼儿教师.随着当今社会信息技术的高速发展,幼儿园对幼儿教师的信息技术能力要求越来越高,五年制学前教育专业计算机应用基础课程必须进行相应的改革.在开展五年制学前教育专业计算机课程教学之前,教师不仅要提前"摸准学生的脉",查看学生实际的学习水平,还需要考虑计算机教学策略的可行性和实用性,以便能够突破传统枯燥、乏味的教学模式的桎梏,不断更新、拓展、创新教学模式,为学生提供更为优质的教学服务,促使学生主动参与到计算机学习活动当中.让学生保持高涨的学习兴趣参与到活动当中,有助于培养学生的动手操作能力,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶美英		2	1	1.0	1.0