互动模式在《劳动法》高职教学汇总运用分析

• 作者: 梅蒙
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 互动模式《劳动法》高职 教学汇总 运用
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.210

摘要

相比于传统教学模式,互动式教学法更加有助于调动学生的学习积极性,强化师生交流,且对于学生发现问题、解决问题能力的提升也很有帮助.目前,该教学模式已经开始在高职院校的《劳动法》课程教学中进行应用,教学效果显著.基于此,本文首先对互动教学模式在高职院校《劳动法》课程中应用的意义进行了分析,之后归纳了其应用的具体方法,最后对该教学模式的应用注意事项进行了研究,以期能够为高职院校《劳动法》教学效果提供保障.

作者信息

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1	梅蒙		3	0	0.0	0.0