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摘要:
笔者通过自己的课堂教学实例,阐述了对《生理学》课程思政的理解:教师挖掘所带课程的思想政治教育资源,在教学的过程中巧妙地实现对学生的思想品德教育,从而"教书"的过程也是"育人"的过程,教书育人合二为一.
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药理学课程思政建设研究
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课程思政
理论教学
实践教学
意义
措施
体育院校推进“思政课程” 与“课程思政”协同育人探析
体育院校
思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈《生理学》课程思政
来源期刊 健康必读 学科
关键词 《生理学》课程思政
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 298
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张霖 安康职业技术学院医学院 2 0 0.0 0.0
2 余道蕾 安康职业技术学院医学院 2 1 1.0 1.0
3 黄静 安康职业技术学院医学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《生理学》课程思政
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
健康必读
旬刊
1672-3783
43-1386/R
大16开
长沙市马王堆南路80号
42-119
1993
chi
出版文献量(篇)
55813
总下载数(次)
59
总被引数(次)
1627
论文1v1指导