翻转课堂+对分课堂混合教学模式在内科护理学教学中的应用

• 作者: 杨世梅
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 翻转课堂 对分课堂 混合教学 内科护理学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 药物与临床
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨内科护理学教学中选用翻转课堂+对分课堂混合教学模式的价值.方法:选2018级护理专业一班、二班共120例学生实施研究,依据教学方法分为2组,对照组(一班)60例选用常规教学,观察组(二班)60例选用翻转课堂+对分课堂混合教学,统计两组考试成绩、自主学习能力、教学满意度.结果:观察组考试成绩高于对照组,数据对比P<0.05.观察组自主学习能力(65.72±3.73分)高于对照组(50.21±2.32分),数据对比t=27.3503,P<0.05.观察组教学满意度(97.11±1.31分)高于对照组(75.61±2.14分),数据对比t=66.3731,P<0.05.结论:将翻转课堂+对分课堂混合教学应用在内科护理学教学中,可提高教学满意度、考试成绩,改善学生自主学习能力,值得借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨世梅		3	0	0.0	0.0