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摘要:
语言支架构建涉及支架理论,该理论最早是由前苏联心理学家维果茨基提出的最近发展区理论发展而来.经过长时间的发展,支架理论相对完善,在语言学科的教学中发挥着重要作用.不少教师在进行语言学科讲授以及学生语用能力培养时都会应用支架理论,形成支架式教学.本文主要从支架理论和支架式教学的概念入手,分析我国学生语用能力的现状,进而探讨借助语言支架提升学生语用能力的策略.
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文献信息
篇名 运用语言支架提升学生语用能力的策略
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 语言学习 支架理论 语用能力
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 方略
研究方向 页码范围 165-166
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语言学习
支架理论
语用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
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