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摘要:
微课程理念是一种全新的教学理念,利用互联网来获取教育资源,从而使教学素材更加丰富,并通过短视频方式,将教学内容进行展示.本文以当前大学音乐教学实际情况为基础,对微课程理念的大学音乐教育模式的重要意义进行分析,进而提出在大学音乐教育中如何运用微课程理念.
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民族高校音乐教育专业
钢琴伴奏
教学模式
音乐教育心理学的课程建设问题研究
音乐教育心理学
课程建设
意义
重要性
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 微课程理念的大学音乐教育模式研究
来源期刊 文艺生活·下旬刊 学科 教育
关键词 微课程 大学音乐 教育模式
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文教研究
研究方向 页码范围 219
页数 1页 分类号 G434|J60-4
字数 1687字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王梓 扬州大学音乐学院 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课程
大学音乐
教育模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文艺生活·下旬刊
月刊
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出版文献量(篇)
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