粉墨登场乐悠悠——以演带读名著阅读体验活动设计

• 作者: 曾菊珍
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 名著阅读 角色扮演
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”阅读是一种高度个性化的行为,需要尊重学生的体验,创设良好的氛围,采取适合中学生阶段的途径与方法,并辅以恰当的评价手段,个性化阅读才能得以实现,阅读体验也才能更富有生命与活力。