小学英语大情境下单元整合教学方法探究

• 作者: 王圆圆
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学英语 情景 单元整合 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 428
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.410

摘要

随着现代化教育的逐渐深入，教师在教学的过程中更要注重对于教学方法的创新。传统教师模式的问题已经被教师充分的认识到，尤其是现阶段的小学英语的教学已经逐渐被社会各个阶层所重视，尤其是学生家长也逐渐认识到英语的重要性，这就导致教师的压力逐渐增加。教师在教学的过程中采用单元整合的教学方法，以此来激发学生的学习主动性和对知识的整理掌控能力，培养学生的英语思维， 同时也可以把教材利用到最大限度，实现科学教学。为此， 文本就小学英语大情境下单元整合教学方法进行了探究，希望可以为小学英语教学提供帮助。