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启发式提问在中学地理课堂中的应用
启发式提问在中学地理课堂中的应用
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摘要：
近年来同学们都普遍认为地理不重要了,学不学关系不大,导致地理教学面临困境重重,教师教得吃力,同学们学得不开心,针对这些状况,怎样才能在课堂教学中让同学们快乐开展教学,增强地理兴趣,在新课程教育改革积极推进下,要实现同学们学习方式的转变和地理思维能力的提高,地理教师要充分把握课堂提问这一重要环节,设计出符合课堂实际、具有一定研讨性的话题,运用多种提问方法启迪同学们思维,提高地理课堂教学效率。
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实践
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
课堂教学
启发式提问
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊：中旬刊
主办单位：
河南省文联
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-272X
CN：
41-1071/I
开本：
出版地：
北京100053信箱64分箱
邮发代号：
36-77
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8052
总下载数（次）
54
总被引数（次）
0
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