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摘要:
小学科学是一门实践性非常强的学科,涉及到很多方面的知识,对培养学生的动手能力和科学素养有着积极的作用。因此,在小学科学教学中,教师要及时的转变教学理念,丰富教学方法,激发学生对科学的兴趣,进而培养学生的动手能力。本文将就小学科学教学中如何培养学生的动手能力进行探究和分析,以推动小学科学教育的发展。
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小学科学教学中学生动手能力的培养研究
科学教学
动手能力
培养研究
试析小学科学教学中学生动手能力的培养办法
小学科学
教学
动手能力
培养思路
浅谈小学科学教学中学生动手能力的培养
小学科学
动手能力
现状
问题
对策
小学数学教学中学生动手能力的培养
小学数学
实践活动
数学思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学科学教学中学生动手能力的培养策略
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学科学 科学素养 学生的动手能力 教学方法 动手能力的培养 转变教学理念 中学生 探究和分析
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 211-211
页数 1页 分类号 G63
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1 王燕 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
科学素养
学生的动手能力
教学方法
动手能力的培养
转变教学理念
中学生
探究和分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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