基于生活整合的小学数学概念教学策略

• 作者: 邱敏锋
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 概念教学 生活整合 策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学知识源于生活又高于生活,教师从生活角度开展小学数学教学,不仅可以强化课堂的代入感,也可以使学生对数学概念的认知与掌握能力得到提高.因此,教师需要改变自身的教学理念与教学方法,根据学生的学习兴趣与需求,在小学数学教学中通过运用生活情境,使抽象的数学知识变得直观,为学生提供更加轻松愉快的学习氛围,使学生更好地了解知识与生活之间的联系,从而大幅提高学生的思维能力与学习能力.