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摘要:
在小学语文教学过程中,课前导入是必不可少的一个重要环节.一个优秀的课前导入环节,可以为整节课提供一个良好的开端,从而将学生的注意力都集中在课堂教学上.因此,语文教师一定要在现有教学模式的基础上进行不断创新并发展,将导入教学重视起来,努力寻找适合当前课堂教学形势的导入方式,并以此激发学生的学习兴趣以及求知欲望,大幅提升课堂教学效率,从而提升学生的语文知识水平.
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文献信息
篇名 小学语文导入教学策略探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 导入方式 教学策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 881
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.1269
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
导入方式
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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