论文降重
免费查重
新学期课堂教师教学方案改变策略
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在新学期的教学活动中,教师要认真研究教材,对教材进行有效的拓展与延伸.根据课堂的实情、结合自己课前的预设及时调整自己的教学方法和内容,鼓励学生积极参与.教师要通过自己的努力设计形式新颖、趣味横生、富有启发、有研究和思考价值的作业,激发学生的关注度、参与热情,让网络资源为教学服务而不是束缚我们.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2020(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教材
设计作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际援助
主办单位：
中华出版促进会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-7181
CN：
10-1152/D
开本：
16开
出版地：
北京市西城区赵登禹路8号
邮发代号：
82-797
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
2874
总下载数（次）
153
总被引数（次）
1
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
