思维导图在基础护理实验教学中的作用分析

• 作者: 唐丽丽 范嘉新 范丹丹
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 思维导图 基础护理 实验教学 作用分析
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:研究分析思维导图在基础护理实验教学中的作用效果.方法:选取我校2019年大一学生90人,随即将学生分为实验组与对照组,每组45人,实验组学生采用思维导图教学法,对照组学生采用常规教学法.以一学期为研究时长,学期结束后,考核学生专业成绩,发放教学模式评价问卷,随机抽取学生进行谈话交流.结果:实验组学习的效果远远优于对照组,且实验组考核成绩优于对照组,学生对思维导图教学的评价高于对照组,差异具有统计学意义,(P<0.05).结果:利用思维导图在基础护理实验教学中的作用显著,能有效提高学生成绩,学生愿意接受这类教学,有效提高学生综合能力,值得推广使用.