初中道德与法治课堂教学中学习共同体构建研究

• 作者: 贾丽云
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 道德与法治 学习共同体 构建
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.13.032

摘要

伴随社会的发展进步和经济的飞速发展，我国的教育事业发展得越来越好，更多人越来越重视教育教学工作。新时期的教育教学改革工作一直在紧锣密鼓地进行当中，本人作为初中道德与法治课程的老师也在积极探索有效的教学方案，把学习共同体教学模式应用到了道德与法治教学工作当中，应用过程中虽然存在一些问题，但还是促进了教学的发展和进步。本篇文章简要分析了学习共同体的含义，深入研究学习了共同体模式对初中道德与法治课堂教学的意义和价值，初中道德与法治教学时应用学习共同体时出现的各种问题和原因以及在教学课堂中应用学习共同体的有效措施，希望能够提供一些启迪和帮助。