重视数学教学中生成展示过程 培养学生创新思维能力

• 作者: 黄昕
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 思维生成 展示过程 创新思维能力 策略研究
• 年，卷（期）: ccd_2020,（8）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学能培养人的思维,提高人的素质。然而在以前的数学教学中,我们的教师更多的是关注思维的结果,而忽略了思维的过程。这就使得我们的数学教学和数学本质,与社会的需要相违背。因此新的教学大纲进一步提出数学教学是数学思维活动为核心的教学。新的课程标准也提出要重视数学活动的过程,要在以前让学生“学会”的基础上还要让学生“会学”。本文就如何转变教学模式,重视数学教学中的生成展示过程,给学生提供更多的思维训练平台,培养学生创新思维能力,为今后的学习及创新做好能力储备进行了策略研究。

作者信息

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1	黄昕		3	0	0.0	0.0