"1+X"理念下的语文个性化阅读——以《秋天的怀念》为例

• 作者: 刘扬
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 初中语文 阅读 "1+X"理念 个性化
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着语文教学改革,阅读教学提出了根除"读死书""死读书"的教学理念,希望每个学生都能发挥主观能动性,进行独特的阅读体验,奏出个性阅读的华彩乐章.然而,教师对个性化阅读教学存在一些刻板印象,教学活动不够新鲜、新颖和独特,学生还是囿于文本内容之中而无法发挥想象力和创造力,个性化阅读效果不佳.鉴于此,本文提出了"1+X"的阅读理念,在"1+X"理念的指导下,探究了个性化阅读教学之路.