中职学校"三教"改革背景下的课堂教学改革路径探索

• 作者: 赵云峰
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教材 教法
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

职业教育的教师、教材、教法"三教"改革,是推进职业教育高质量发展的重要抓手,是落实"职教20条"的根本要求,是职教"高质量发展"重要支撑.那么,如何下好职业教育这盘"大棋"?"三教"改革改什么,怎么改?教师是"三教"改革的主体,是"三教"改革的关键,解决职业教育人才培养"谁来教"的问题;教材是"三教"改革的载体,解决职业教育人才培养"教什么"的问题;而"教法"是"三教"改革的手段,解决职业教育人才培养"怎么教"的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵云峰		14	7	1.0	1.0