理工科院校公共基础课的思政教育现状与对策——以《大学化学》为例

• 作者: 张丽娜 张会菊 程敢
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学化学 课程思政 对策
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

课程思政是与思政课程同向并行的树人教育.当前,理工科院校的公共基础课《大学化学》存在教师、教材、教法与思政脱节的情况,主要由于政策机制不健全、高校层面的轻视、缺少明确的评价体系等原因造成,高校通过构建组织架构、强化教师思政培训、打造标杆式课程和完善效果评价机制等,有利于做好课程思政的建设工作,为国家培养更多同时具备专业素质和道德品质的新时代人才.