浅析以思辨能力培养为导向的大学英语教学模式构建

• 作者: 李丽英
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 思辨能力培养 导向 大学英语 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 117-118,126
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断发展,社会对人才的要求也随之发生了比较大的变化.思辨能力已经逐渐成了每个大学毕业生都应该具备的基本素养.在该种背景下,怎样在教学过程中完成对学生思辨能力的培养已经成为大学英语教师需要解决的关键问题.但是,迄今为止,很多大学英语教师在进行课堂知识教学的时候,其教学观念还比较滞后,并没有认识到思辨能力培养的重要价值,所采用的方法也还比较滞后,极大影响了学生英语素养的提升以及思辨能力养成.鉴于这种情况,该文首先对思辨能力进行了简单介绍,然后详细介绍了目前大学英语思辨能力培养现状,最后提出了几点以思辨能力培养为导向的大学英语教学模式构建策略,希望可以为学生的全面发展起到一定的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽英		5	0	0.0	0.0