学习任务群1学术著作整本书阅读的意义与策略——以《乡土中国》的教学为例

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学术著作 阅读方法 长篇小说 《乡土中国》 整本书阅读 任务群 意义与策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

学习任务群1 "整本书阅读与研讨"是《普通高中语文课程标准(2017版)》(以下简称"高中课标2017版")的课程内容之一,位列18个学习任务群之首,足以凸显高中课标2017版专家编写组对其的重视。相应地,语文学界近两年也将整本书阅读的理论研究与实践探索作为热点,在整本书阅读的结构化设计、整本书阅读与单篇阅读比较、阅读共同体建设等多角度多层面有大量研究文章问世。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳		93	27	3.0	3.0