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摘要:
小学阶段是学生学习生涯中的“种子期”,语文教师要利用好这个时期为学生养成良好的语文学习习惯。经过 调查研究,很多学生表示语文这门学科过于无趣,自己在课下随便翻几下书就可以学习。这种现象的出现是对语文教师的 一种“警示”,教师要激发学生对小学语文的学习兴趣,发挥学生在语文课堂上的主体意识,让学生重新定义语文。
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文献信息
篇名 生本课堂在小学语文教学中的应用探讨
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 疑问教学 情感教学 教学模式 小学语文
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0066-0066
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
疑问教学
情感教学
教学模式
小学语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
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