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摘要:
在小学语文教学中合理地使用插图,能够使课本上的内容不再抽象,使小学生的注意力得到有效的集中.因此,小学语文教师利用插图进行教学是非常有必要的.本文就如何合理地利用插图来优化小学语文课堂教学进行相关分析和探讨.
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文献信息
篇名 利用小学语文教材插图优化课堂教学
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科 教育
关键词 小学语文 插图 课堂教学
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教研
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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1 王鹤 甘肃省张掖工业园区中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
插图
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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