浅谈小学音乐歌唱教学中审美教育的渗透路径

• 作者: 张祖华
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学音乐 歌唱教学 审美教育 渗透路径
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

音乐作为传统的三大艺术形式之一,对个人艺术思维和艺术修养的发展有着至关重要的影响.无论是从古希腊时代的传统艺术形式,还是从我国传统儒家文化中"六艺"中的内容,音乐都在其中占有着一席之地.由此可见,在现代教育不断发展的过程中,开展小学音乐课程培养学生审美能力,是推动学生全面发展的重要途径.但是在当前的小学音乐唱歌教学中,很多教师过于注重对学生进行演唱技法的训练,忽略了学生在音乐歌唱过程中审美能力的养成.基于此,本文通过简要探究小学音乐歌唱教学中,审美教育的现存问题、审美教育的重要性,以及小学音乐课程审美教育的有效渗透策略,以期提升小学音乐课程教育教学质量,为推动学生艺术审美能力的进一步发展,提供一些有价值的参考.