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摘要:
课堂是学生学习英语的主要场所,教师如果能够灵活多样地使用课堂,这对于提高学生的英语学习效率具有重大的影响,在课堂上正确使用教学语言,可以让学生体验到良好的学习体验,除此之外,还可以养成学生的准确英语发音,老师使用规范的教学语言,可以为学生创建良好的英语学习环境,并增加他们对学习英语的兴趣.可以说,英语教学中语言教学的规范运用可以提高教学效果,保证教育质量,这是帮助学生学习英语的最有效方法之一.
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文献信息
篇名 浅谈小学英语教师课堂用语的运用
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 小学英语 教师课堂用语 运用
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.07.100
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
教师课堂用语
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
总下载数(次)
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