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挖掘数学教材资源规范学生语言表达
挖掘数学教材资源规范学生语言表达
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摘要：
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让小学生学会用数学语言表达概念
数学语言
表达能力
小学数学
刍议中学生数学语言表达能力的培养
数学语言
准确规范
口头表达
教学过程
书面表达
以语言表达唤醒儿童数学思维
语言表达
数学思维
表达能力
依托文本直指语言表达训练
文本
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小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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