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摘要:
初中教师应当重视和关注初中生群体的心理健康情况.本文中笔者从初中生群体的心理状况作为出发点,展开了分析与评估,根据学生在发展和心理层面的需求,实施以班级为单位的心理微辅导,希望能达到对症下药的目的.
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文献信息
篇名 居家网课期间班级心理微辅导的实践
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 心理微辅导 实践 思考
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 随笔
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.10.116
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研究主题发展历程
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心理微辅导
实践
思考
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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