有机整合,贯通研读 ——以《可以预约的雪》为例探索小群文阅读

• 作者: 张静
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 群文阅读 典型性文本 同类型文本 构建关联点
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

品味经典是阅读教学不变的话题和要求,经典的文学作品能不断提升学生的阅读能力和语文素养.本文就试图以林清玄先生《可以预约的雪》的教学为例,让学生形成文本整合和迁移阅读的习惯,从而对群文阅读的方法和意义,进行一些尝试和探索,在尝试中探索阅读经典的途径.