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摘要:
在我国的整体教育环境中,英语的写作教学以及写作训练在整个的英语教学活动中可能是一个较为薄弱的环节,对于学生英语水平的提高以及整体英语素养的发展是一个极为不利的因素.在之前的英语教学过程中,英语的作文通常都是采用"一稿定成败"的方式对学生进行英语写作的训练.这样的教学模式可能会固化了学生的英语思维模式,使学生的思维方式按照模板进行了复制,对于学生个人的发展以及个人的英语能力提升作用较小.
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文献信息
篇名 过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 过程写作 大学英语 实验教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12321/j.1673-9574.2020sx.10.155
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1 杨芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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过程写作
大学英语
实验教学
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