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摘要:
在21世纪教育信息化浪潮越来越高涨的时代,学生掌握一定的信息技术已经是适应社会综合发展和全面进步的教学要求之一.小学信息技术作为学生最早接触相关知识的厨师阶段,由于信息技术知识的抽象性和实践性较强,学生的学习难度相对比较高,学习的积极性和学习效率相对较低,因此教师必须结合信息技术的教学特殊性,运用微课实现课堂翻转,让学生的学习更加生动灵活.
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文献信息
篇名 基于微课实施小学信息技术"翻转课堂"研究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 微课 小学信息技术 翻转课堂
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 网络科技
研究方向 页码范围 825
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1643
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1 梁晓梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
小学信息技术
翻转课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
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