差异化教学在初中数学教学中的运用

• 作者: 王素娟
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 差异化教学 初中数学 教学中的运用 教学方法 继续前进 区别对待 成绩两极分化 切实提高
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

差异化教学指的是教师根据学生的现有知识、能力水平和潜力倾向,将其科学地分为几组水平相近的群体并区别对待,以切实提高教学的有效性和针对性。现阶段的初中数学教学过程中,存在着学生成绩两极分化严重的现象,为了帮助优秀的学生继续前进,帮助成绩较差的学生向优秀线靠拢,差异化教学这种教学方法被广泛应用于初中数学教学中,成为激发学生潜能的重要教学方法。基于此,本文简单阐述了差异化教学的含义,重点讨论了差异化教学在初中数学教学中的运用。

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1	王素娟		1	0	0.0	0.0