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摘要:
本文从微课内容的选择、微课导学案的设计两方面阐明基于翻转课堂的化学微课设计,并从化学翻转课堂前、中、后三个阶段的导学论述微课的具体应用,提出提高教师微课制作能力和学生网络利用能力、建立微课学习督学机制等加强微课应用的措施。
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文献信息
篇名 中职卫校化学翻转课堂中微课的应用
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 中职 卫校 微课 翻转课堂 设计 应用
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴润田 19 10 2.0 2.0
2 刘庆苗 8 1 1.0 1.0
3 徐艳群 3 0 0.0 0.0
4 黄映飞 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中职
卫校
微课
翻转课堂
设计
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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总被引数(次)
26858
论文1v1指导