作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
良好的开始是成功的一半,在小学教学中更是如此,因为小学生的注意力难以集中,尤其是在课堂开始时,导致小学信息技术课堂不能很好的开展下去,因此在小学信息技术的课堂设置引导,用引人入胜的课堂引导将学生的注意力从其他的事物上转移到课堂教学的内容上来,可以使教师更好的开展教学任务,为小学信息技术课堂的教学成功提供保障。
推荐文章
试论小学信息技术课堂教学导入策略
信息技术
课堂教学
导入策略
小学信息技术课堂教学中的情境创设策略
小学信息技术
课堂教学
情境创设
小学信息技术课堂教学新模式研究
小学信息技术课堂
教学现状
新模式
提升小学信息技术课堂教学有效性的思考
小学信息技术
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学信息技术课堂教学的导入策略探究
来源期刊 新丝路:中旬 学科 社会科学
关键词 小学信息技术 课堂教学 导入策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0223-0223
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张陆珠 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
课堂教学
导入策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路:中旬
月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市666号信箱
出版文献量(篇)
5125
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
论文1v1指导