教师注意通过故事开发幼儿的想象力

• 作者: 王蓉
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语言表达能力 故事教学 主题教育活动 智力发展 自由飞翔 教学方法 创新思维 想象能力
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

众所周知,故事是幼儿接触最多,也是最喜爱的一种文学形式。它对提高幼儿的语言表达能力,促进幼儿的想象能力具有十分重要的作用。但是,由于我国传统的故事教学模式多于互动、倾听多于想象,单一呆板的教学方法,使幼儿感到索然无味,压抑了幼儿学习的主动性和探索性,阻碍了幼儿的智力发展,严重影响了幼儿创新思维和创新能力的培养。那么,我们教师如何在故事中让幼儿插上想象的翅膀,无拘无束的自由飞翔呢?同一个故事内容,两种不同的教学方式,教育的效果截然不同。从某种程度上说,为幼儿创造一个适合他们学习的环境和条件,是进行语言故事教学的关键。故事《蛤蟆吃西瓜》,是小班一个主题教育活动。教育方式A,按照教材的故事内容,运用传统的说教方式来组织教育活动。

作者信息

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1	王蓉		6	0	0.0	0.0