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DIY:自主创新教育的探索——以幼儿园活动为中心
DIY:自主创新教育的探索——以幼儿园活动为中心
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摘要：
通过DIY操作,可以培养孩子学会操作的基本方法和技能,激活他们创造的灵感与感悟,培养与人合作的态度和能力,树立"我能行、我真棒"的自我意识,以及独立操作、勇于创新的精神.本文主要就"DIY"在教育实践中的重要意义,通过"DIY"进行自主创新教育的具体路径及策略等问题做了探讨.
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文献信息
| 篇名 | DIY:自主创新教育的探索——以幼儿园活动为中心 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | DIY 自主创新教育 路径 幼儿园活动 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（11） | 所属期刊栏目 | 理论与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 127-128 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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