基于护生视角的新疆医学院校教师教学能力现状研究

• 作者: 吕琴 王燕妮
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护生视角 教学能力 新疆 医学院校
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 语种: 中文

摘要

目的 调查新疆医学院校教师教学能力现状,分析对策.方法 于2019年3月-5月期间选取新疆医科大学护理学院2017届护生345名开展调研,采用问卷调查及深度访谈的方法,调查护生对教师教学能力的期望值以及对教师目前教学能力的评价.结果 护生对教师的教学知识、教学技能、教学态度、个人特质4个维度的评价都比较低;在教学知识、教学态度、个人特质3个维度,本科生的评价低于大专生(P＜0.05).结论 医学院校教师应采取多种措施提高教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕妮		28	68	4.0	6.0
2	吕琴		17	69	4.0	8.0