有效教学下的医学院校教师教学能力标准研究

• 作者: 刘丽芳 刘楠 刘继斌 都文霞
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学院校教师 有效教学 教学能力
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 334-336
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3798字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.04.29

摘要

有效教学在提高医学院校人才培养质量方面发挥着重要作用.为充分实现教学的有效性,医学院校教师教学能力标准体系的构建路径涉及以下三个方面:明确三维教学目标,促进医学生全面发展;提高教师专业素养,促成教学相长;立足校本医学教育研究,挖掘独特教学内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘继斌	山西医科大学教务处	14	58	3.0	7.0
2	都文霞	山西医科大学教务处	14	72	4.0	8.0
3	刘丽芳	山西医科大学教务处	14	41	3.0	5.0
4	刘楠	山西医科大学教务处	14	19	3.0	3.0