体会趣味感受深情厚谊——小学生文言文阅读教学

• 作者: 丁莉
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 深情厚谊 小学生 文言文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

文言文是中华文化的智慧结晶,承载的是深厚而又丰富的传统文化,引导学生进行文言文品读,有助于增强学生增进对中华文明的感悟,也能够让学生的人文素质得到有效培养.不过对小学生而言,文言文阅读显得比较艰深,和学生的生活相距较远,让不少学生生成了恐惧情绪.为了让学生在文言文阅读当中保持浓厚兴趣,降低学生的文言文学习难度,教师可以精心设计多种多样趣味性强的阅读活动,引导学生从不同角度出发进行文言文作品的分析,品味其中的深厚情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁莉		1	0	0.0	0.0