家园共育，培养幼儿劳动习惯

• 作者: 陈莹
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 学前教育 家园共育 劳动习惯 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.039

摘要

幼儿家园共育，是指在家长与幼儿园的相互配合、相互支持下，共同促进幼儿的发展。在幼儿园与家长的相互了解下，彼此支持和帮助对方的工作，有利于最终实现促进幼儿健康成长的目的，使家长和幼儿园成为促进幼儿发展的主体，为幼儿获得全面发展提供更广阔的平台。要进一步为幼儿创造更好的发展环境，要求双方应当互相学习，积极交流沟通，及时将幼儿在幼儿园的表现以及在家里的表现反映给对方，这样才可以运用科学的教育方法去促进幼儿的发展，培养幼儿爱劳动的良好习惯。本文分析了如何在家园共育下帮助幼儿养成良好的劳动习惯。

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