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摘要:
在我国小学教育的实施过程中,教师要做的不仅是向学生传授知识,也要注意观察学生的日常表现,帮助他们养成正确的学习习惯,为日后提高学科素养和学习水平打好基础.对于语文学科来说,受到多方面因素的影响,学生普遍没有形成良好的学习习惯,任课教师在培养和纠正等方面也存在一些困难,这并不利于学生的个人发展.任课教师应致力于学生学习习惯的养成,挖掘学生的智力潜能,充分激活学生的学习积极性,提高学生学习效果.
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文献信息
篇名 小学生语文学习习惯的培养策略与实践
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学生 语文学习 学习习惯
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 914
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1823
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐燕 9 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
语文学习
学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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