在初中英语深层次阅读教学中融入思维导图的策略分析

• 作者: 方爱萍
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 关节点 思维导图 深层次阅读 策略分析 中心点 学生学习过程 学生的学习
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

思维导图是将每一种进入大脑的资料或记忆或想法,挑选出其中一个很重要的点作为中心,然后由中心一点点往外发散许许多多个关节点,这些关节点又形成一个个小的中心点,继续发散,最后形成千万个关节点,最后呈现出的完整图。在学生学习过程中,思维导图也可以反映出学生学习的整体性和连贯性,让学生的学习更加全面化和系统化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方爱萍		1	0	0.0	0.0