在小学语文低年级识字教学中渗透趣味性

• 作者: 钟云霞
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学 趣味渗透
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.41.081

摘要

当人们谈到小学语文低年级教学中的主要组成部分时，首先想到的就是识字教学。识字教学是小学阶段培养学生思维方法的一个重要点，它可以为学生的学习打下一个良好的基础，让学生在学习的过程中拥有更多的洞察力。但是，从我国现阶段的教学情况可以看出，小学低年级语文识字教学并不理想，大多数教师在教学的过程中过于生硬，不知道如何将课堂变得有趣，这不符合现阶段小学生的发展需求。