两套幼儿园大班教材的比较研究

• 作者: 龚佳倩
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师用书 学习效能 幼儿教师 幼儿园教材 义务教育 提升自我 中小学 幼儿园大班
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

教材在实施教育的过程中有着举足轻重的作用,而在幼儿园的教育教材中幼儿园教师用书则是幼儿教师获取新理论,更新、提升自我的重要途径之一。但是目前我国幼儿园教材多种多样的,不像中小学的义务教育有固定统一教材。幼儿园教材比较对把握园所特色、制定教学计划、提高学习效能都有一定的积极作用。

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1	龚佳倩		1	0	0.0	0.0