民间童谣在幼儿园大班语言领域的实践研究

• 作者: 胡凯丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语言领域 幼儿园大班 民间童谣 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

童谣作为传统文化中的精髓,经常被幼儿教师应用到教学过程中,以此较好地提升幼儿学习兴趣,营造良好课堂氛围.加之童谣篇幅较短,韵律和谐,读起来朗朗上口,且语言较为生动,与幼儿的身心特点较为相符,教师在教学过程中,利用童谣提升幼儿的课堂参与度以及注意力,使幼儿在快乐轻松的氛围中学到知识.因此,以幼儿园大班为例,着重分析民间童谣在幼儿园大班的应用情况,为幼儿教学工作的顺利进行做好铺垫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凯丽		1	0	0.0	0.0