幼儿园大班音乐教学游戏化的实践研究

• 作者: 黄琳君
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 音乐教学 游戏与音乐 幼儿园教育
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

音乐贯穿我们生产生活的始终,幼儿园阶段是孩子音乐素养的养成阶段,也是培养孩子对音乐的兴趣和律感的阶段.而在音乐教育探索的旅程中,经大量幼儿和老师证明游戏化教学是最为广泛的一种形式.其实在实质上音乐与游戏具有殊途同归的功效,不过游戏的效果是浅显的、表面的,而音乐的功效是更深层次、更高级的.但是在幼儿园教学实践中更为幼儿喜爱的、接受的却是游戏.在此过程中他们可以完全释放自己的天性,无忧无虑地放松自己.所以在音乐教学过程中要充分利用游戏的特点和优势,让幼儿在轻松愉快的环境下感受音乐的律动和美感.