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摘要:
教学评价工作不仅是对学生学习活动进行总结,也是发现学生在成长过程中所存在问题的重要教学措施,所以教学者应当对学生评价工作给予重视.本文对小学综合实践活动课程中的学生评价进行研究,分析当前存在的问题,并总结完善评价指标、平衡技能评价、开展激励评价和互评自评四项学生评价改善策略.
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多元化
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试析小学综合实践活动课程中的学生评价
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学 综合实践活动 学生评价
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
小学
综合实践活动
学生评价
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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